Parents

Orientation des « dys » – Résultats de l’enquête ULCO/Dysférents

Orientation des « dys » – Résultats de l’enquête ULCO/Dysférents

L’enjeu de cette enquête est de déterminer la problématique de l’orientation scolaire des collégiens,  lycéens, étudiants porteurs de troubles Dys. Il s’agit de comprendre comment ils ont vécu leur parcours. En effet, au gré de nos rencontres dans les forums, plusieurs parents et jeunes étudiants ont fait part de leur […]

Tous acteurs pour Dunkerque, notre participation

Tous acteurs pour Dunkerque, notre participation

Chaque année les élèves du collège Robespierre sont sensibilisés au handicap. C’est la première fois, cette année grâce à notre participation que le handicap invisible lié aux troubles des apprentissages est évoqué avec les 3e. A l’issue de cette sensibilisation, les élèves ont, en partenariat avec la Ville et les […]

M. et Mrs Winston des tuteurs anglais

M. et Mrs Winston des tuteurs anglais

L’approche de ce projet consiste à utiliser des chatbots pour soutenir l’enseignement des langues dans l’enseignement et la formation professionnels. Le projet vise à rendre l’intelligence artificielle accessible aux enseignants afin qu’ils puissent l’utiliser et la créer pour leurs cours de langues. En effet, les « chatbots » sont des outils de […]

par 15 mars 2021 0 commentaire Encadrants, Enseignants, Parents
Parcours de santé d’un enfant avec des troubles de l’apprentissage

Parcours de santé d’un enfant avec des troubles de l’apprentissage

L’accompagnement des familles fait partie de nos objectifs opérationnels. Comment donner de la visibilité aux familles qui apprennent souvent par les enseignants que leur enfant pourrait présenter un ou plusieurs troubles de l’apprentissage ?     Bien souvent, les parents sont complètement démunis à l’annonce des difficultés de leur enfant. […]

Enquête IPSOS

Enquête IPSOS

L’existence de cette enquête est relayée par la FFDYS (Fédération Française des Dys). Elle concerne les personnes atteintes, ou le parent en charge d’un enfant atteint, par les troubles « dys », le TDAH avec ou sans hyperactivité, l’autisme, le trouble du développement intellectuel. Il s’agit d’une étude d’impact de la délégation […]

par 9 février 2021 0 commentaire Évènements, Parents
Demandes d’aménagements aux examens

Demandes d’aménagements aux examens

Cette année la galère provient d’un changement sur la procédure concernant les demandes d’aménagement aux examens. Comme le confinement est passé par là, le retard a du s’accumuler à l’éducation nationale. Tant est si bien que la circulaire concernant les demandes d’aménagements aux examens est arrivée à la veille des […]

par 7 janvier 2021 0 commentaire Parents
a young teacher helps a schoolgirl on a computer

Nos « dys » et le confinement

Comment c’est passé le confinement pour nos enfants « dys » ? Nos enfants sont-ils plus à l’aise que les autres car ils sont équipés d’un ordinateur en classe ? Êtes-vous parvenus à vous organiser ? Les cours ont-ils été « mieux » adaptés pour eux pendant le confinement ?    

par 9 septembre 2020 0 commentaire Non classé, Parents
Retour à l’école de votre enfant ou non : l’éclairage d’un psychiatre de l’EPSM des Flandres

Retour à l’école de votre enfant ou non : l’éclairage d’un psychiatre de l’EPSM des Flandres

La question trotte dans la tête des parents : est-ce que je vais demander à mon enfant de retourner à l’école ? Sans donner de consignes, Éric Salomé, pédopsychiatre à l’Établissement public de santé mentale des Flandres (EPSM), donne des éléments de réflexion.

par 5 juin 2020 0 commentaire Parents, Presse
Sortie du guide parents

Sortie du guide parents

A peine créée notre association a fait un constat : Les parents qui apprennent que leur enfant présente un ou plusieurs troubles des apprentissages se sentent bien démunis : Quelles seront les conséquences sur son avenir ? Comment l’aider à suivre une scolarité normale ? Vers qui se tourner et […]

par 27 mai 2020 0 commentaire Parents
Zoom sur l’enseignant référent

Zoom sur l’enseignant référent

L’enseignant référent est l’acteur central des actions conduites en direction des élèves ayant des troubles des apprentissages. A ce titre, il est l’interlocuteur privilégié des parents ou des représentant légaux de chaque élève concerné fréquentant son secteur d’intervention. Pour savoir qui est l’enseignant référent et comment le contacter cliquez ici […]

par 17 février 2020 0 commentaire Parents